EL ROMANCE DEL CONDE DE SISEBUTO

Trabajo grupal

Autor: Joaquín Abatí y Díaz

Señores estudiantes este Romance antiguo se realizara en forma grupal de 5 personas:

Fecha de exposición 1 de marzo según grupos elegidos.

Parámetros:

Recitación                       5

Dramatización                 3

Vestuario                          1

Escenografía                     1

TOTAL:                        10 PUNTOS

Ejemplo de dramatización .

ROMANCE DE MI DESTINO

Autor: Abel Romeo Castillo

Señores estudiantes deben escuchar el siguiente Romance y realizar lo siguiente:

1.-  ¿ Qué mensaje le transmite este romance?

2.- Idea principal

3.- Que sentimientos, emociones ideas  le trasfiere este tema

4.- Investigue la biografía del autor Abel Romeo Castillo

5.- Concepto de Romance
6. Recitar en el aula con su respectiva entonacíón y ritmo

ROMANCILLO DE MAYO

Autor: Miguel Hernandez

Señores estudiantes deben escuchar el siguiente Romance y realizar lo siguiente:

1.-  ¿ Qué mensaje le transmite este romance?

2.- Idea principal

3.- Que sentimientos, emociones ideas  le trasfiere este tema

4.- Investigue la biografía del autor Miguel Hernandez

5.- Concepto de Romance
6.- Recitar en el aula, tomando en cuenta su entonación y el ritmo

LA PASTORA

Autor Anónimo

eñores estudiantes deben escuchar el siguiente Romance y realizar lo siguiente:

1.-  ¿ Qué mensaje le transmite este romance?

2.- Idea principal

3.- Que sentimientos, emociones ideas  le trasfiere este tema

4.- Realice un dibujo y recuerden que deben  recitar y dramatizar en el aula

5.- Concepto de Romance

Tomen en cuenta la letra de este video .

DON GATO

Autor Anónimo popular

Señores estudiantes deben escuchar el siguiente Romance y realizar lo siguiente:

1.-  ¿ Qué mensaje le transmite este romance?

2.- Idea principal

3.- Que sentimientos, emociones ideas  le trasfiere este tema

4.- Realice un dibujo sobre el tema

5.- Concepto de Romance
6.-  Recitar en el aula tomando en cuenta la entonación y el ritmo

EL PRISIONERO

Autor Anónimo

Joaquín Díaz (español) se le ha tomado de ejemplo

Señores estudiantes deben escuchar el siguiente Romance y realizar lo siguiente:

1.-  ¿ Qué mensaje le transmite este romance?

2.- Idea principal

3.- Que sentimientos, emociones ideas  le trasfiere este tema

4.- Realice un dibujo en la que exprese este  romance

5.- Concepto de Romance
6.-  Recitar en el aula, tomando en cuenta la entonacíon y el ritmo

ROMANCE DE LA NIÑA NEGRA

Señores estudiantes deben escuchar el siguiente Romance y realizar lo siguiente:

1.-  ¿ Qué mensaje le transmite este romance?

2.- Idea principal

3.- Que sentimientos, emociones ideas  le trasfiere este tema

4.- Investigue la biografía del autor LuÍs Cané ( Argentino)

5.- Concepto de Romance
6.- Recitar en el aula, tomando en cuenta la entonación y el ritmo

ROMANCE DE LUNA LUNA

Señores estudiantes deben escuchar el siguiente Romance y realizar lo siguiente:

1.-  ¿ Qué mensaje le transmite este romance?

2.- Idea principal

3.- Que sentimientos, emociones ideas  le trasfiere este tema

4.- Investigue la biografía del autor Federico García Lorca

5.- Concepto de Romance
6.- Recitar en el aula tomando en cuenta la entonación y el ritmo

ROMANCE CRIOLLO DE LA NIÑA GUAYAQUILEÑA

Abel Romeo Castillo

Señores estudiantes deben escuchar el siguiente Romance y realizar lo siguiente:

1.-  ¿ Qué mensaje le transmite este romance?

2.- Idea principal

3.- Que sentimientos, emociones ideas  le trasfiere este tema

4.- Investigue la biografía del autor Abel Romeo Castillo

5.- Concepto de Romance
6.-  Recitar en el aula, tomando en cuenta la entonación y el ritmo

INFORMACIÓN

                                   9no. A

Buenas noches señores estudiantes  les doy la bienvenida a este nueva etapa académica  CUARTO PARCIAL. con tema referente al ROMANCE,  les deseo muchos éxitos, estoy segura de que vamos a disfrutar lo máximo, recuerden que ustedes deben recitar o cantar una poesía del libro de Texto para Estudiantes, se lo va realizar en parejas. Además escogerán una poesía a su elección y recitarla en el aula. Cada grupo debe traer su grabación e instrumentos musicales, y al final haremos una valoración crítica de ellas.

UNA DE LAS CUALIDADES DE LOS JÓVENES ES LA CREATIVIDAD. POR ELLO  VAMOS A  SELECCIONAR ROMANCES QUE DESEEN RECITAR O CANTAR, SE LO REALIZARÁ CON UNA DECLAMACIÓN Y ACOMPAÑADO CON ALGÚN INSTRUMENTO QUE SEPAN TOCAR. SE TOMARÁ EN CUENTA EL RITMO, ENTONACIÓN, VOLUMEN DE VOZ  Y SUS MOVIMIENTOS Y GESTOS


DOCENTE DE LENGUA Y LITERATURA